Priprema za školu ne znači samo da dete zna da čita, piše ili broji. Podjednako je važno da može da se fokusira na zadatke duže vreme, da prati instrukcije i da sedi za stolom bez ometanja drugih, što je osnova za uspešno učenje u učionici. U NTC programu Predškolac radimo upravo na razvijanju ovih veština kroz zanimljive i prilagođene aktivnosti, kako bi vaše dete sa samopouzdanjem zakoračilo u školu.
Iako osposobljavanje deteta da čita i piše nije osnovni cilj programa NTC predškolac, ovaj program obuhvata 30 radionica, gde se na svakoj uči po jedno slovo na originalni NTC način, povezujući ga sa jednom NTC tehnikom. Dete koje bude pohađalo radionice, učiće da prepozna slova i napiše ih, razvijati fonološku svest i povezivati slova u reči.
Glavna razlika između ova dva programa je u tome što NTC Predškolac traje duže, ukupno 120 minuta, i kroz uvođenje "školskog zvona" priprema decu za školski ritam u odnosu na radionicu Žute grupe od 90 minuta. Dok se na redovnim radionicama koristi Žuta sveska za opšti razvoj, predškolci rade na posebnim listićima sa dubljim fokusom na jezik, početnu matematiku i svet oko nas. Na ovim listićima deca rešavaju realne školske zadatke koje im predavači pomažu da savladaju na zabavniji, asocijativan način. Oba programa zadržavaju prepoznatljivu NTC formu jer se učenje na oba nivoa odvija kroz dinamične pokretne igre, poligone i društvene igre. Dete koje je predškolskog uzrasta može istovremeno pohađati oba programa u NTC centru.
Kroz zadatke koji kombinuju različite oblike kretanja i misaone procese, deca vežbaju pažnju na način koji je izazovan, ali i prilagođen njihovom uzrastu. Aktivnosti su osmišljene tako da postepeno povećavaju složenost, što jača sposobnost koncentracije i istrajnosti.
Roditelji dece koja pohađaju program NTC predškolac, na mesečnom nivou dobijaju Materijal za roditelje, sačinjen od saveta, predloga igara i korisnih informacija, a koje mogu da posluže za svakodnevnu primenu NTC sistema kod kuće.
NTC radionice pružaju detetu dodatne alate i strategije za učenje koji su univerzalni i mogu se primeniti u bilo kojem školskom okruženju, jer oni uče da misle i povezuju. Deca naučeno znanje mogu koristiti za bolju koncentraciju, organizaciju i kreativno rešavanje zadataka, čak i ako školski sistem nije prilagođen NTC sistemu.
